[2019년 북경대 어문 작문 대비 북경고려 수업 소개] 2018.08.23

[2019년 북경대 어문 작문 대비 북경고려 수업 소개]






북경대 어문 작문은 2000년도부터 지금까지 여러 차례의 변화를 걸쳐왔습니다. 150점 만점 중에 50점에 해당되는 상당한 비중을 차지하는 작문, 오늘은 북경대 어문 작문 어떻게 공부해야 할지에 대해 고민해 보겠습니다.


2000년대 초반 북경대 어문 작문은 中考-高考(중국 고등학교 입학/중국 대학교 입학시험)에서 흔히 나오는 命题作文(주제어를 주고 쓰는 작문의 형태)의 형태였습니다.


예) 2006년 작문 주제 "我的梦想" (나의 꿈) 쉽게 접근하기 쉬운 주제이기도 하기 때문에 작문 쓸 때 참고하라고 학생들에게 주어진 일명 范文 (모범 작문)을 통째로 외워서 시험에 응시하는 학생들도 더러 있었습니다.


입시학원 간에는 어떤 학원이 范文을 더 잘 적중시키느냐를 놓고 경쟁이 이뤄지기도 했으니, (북경고려 역시 이러한 경쟁에 치열하게 임했었습니다.) 지금 생각하면 참 씁쓸하기도 하고 부끄럽고 죄스러운 대목입니다. 본격적으로 북경대 어문 작문의 변화가 일기 시작했던 시기는 2016년을 기점으로 합니다. 2016년 어문 작문 문제 북경대 어문 작문은 2000년도부터 지금까지 여러 차례의 변화를 걸쳐왔습니다. 150점 만점 중에 50점에 해당되는 상당한 비중을 차지하는 작문, 오늘은 북경대 어문 작문 어떻게 공부해야 할지에 대해 고민해 보겠습니다.




<북경고려 어문 작문 교재에서 발췌>


처음 나온 유형에 적잖이 당황했을 학생들이 많았을 것입니다. 본 그림을 보고 약 50분 내로 본인 스스로 제목을 정하고, 600자 내외의 논술로 쓰는 高考에도 中考에도 그리고 여타 다른 중국 대학에도 전혀 없는 새로운 유형의 작문 문제가 등장했습니다.

기존의 작문들은 文体不限(문체에 제한 없음)으로 수필로도, 논술로도 어떠한 형태로도 쓸 수 있었으나, 본 작문은 전형적인 议论文 (논술) 형태에 散文 (산문) 특유의 抒情(서정적 묘사)과 情节(스토리)가 가미될 수 있는 여지를 마음껏 남겨두고 있습니다.

앞으로도 이러한 형태의 작문 출제 형식은 그대로 유지될 것으로 보입니다. 특히 2018년도 작문 주제는 단순히 그림을 보고 논리를 유추하는 것을 넘어서 그림이 시사하는 인문학, 그리고 중국 사회문제에 관한 배경지식에 대한 본인의 견해를 서술하는 수준까지 요구하고 있어, 북경대 입학을 꿈꾸는 학생들은 단순히 책을 많이 읽자는 방법보다는 (고2, 고3부터 책을 많이 읽어서 논리적 사고력과 인문학 배경지식을 늘리기에는 시간이 없습니다.) 다양한 인문학 배경지식에 관한 해설 clip 들과 최신 중국 사회문제에 대한 다양한 전문가들의 견해들을 비교 분석해 볼 필요가 있습니다.

현재 북경고려의 수업은 学霸=成功?(공부 잘하는 학생=성공?)이라는 주제로 正方(찬성),反方(반대) 의견을 각각 나눠 양측의 논리를 비교하고 토론하는 형태의 수업이 이뤄지고 있습니다.

학생들 개개인적인 능력도 발맞춰 가야지 수업이 진행될 수 있기 때문에 분반 고사를 통해 한 반에 25명을 제한하여 수업이 이뤄지며 선생님이 때로는 사회자 역할을 하며 찬반 양측의 의견 차이를 조율하고 때로는 전문가들의 견해를 참고 자료로 수업 중간에 제시하는 방식으로 난상토론으로 빠질 위험성을 방지합니다.




<2018년 인민대 작문 시험의 가이드로 제시되었던 低头党(스마트폰 때문에 고개를 숙이고 다닌다고 해서 붙여진 신조어)에 대한 작문 교재>


북경대 시험의 변화는 인민대, 복단대 작문 시험의 변화를 이끌기도 했습니다. 앞서 똑같이 命题作文(명제 작문) 형태였던 두 대학 역시, 북경대 작문 시험 변화의 영향으로, 그림을 제시하는 대신, 구체적인 자료를 제시하는 형태의 '논술'로 변모하였습니다.






다양한 최신 중국 사회의 문제들에 대한 전문가들의 찬, 반 의견들을 모아보고, 평등이 우선인지, 공정이 우선인지란 화두를 던져두고 이에 대한 개인 가치관을 가지고 토론과 작문 수업을 이어서 진행하고 있습니다.


북경대 작문 시험을 필두로 일어난 인민대, 복단대 등 중국명문대 어문 시험의 변화는, 학생들에게 향후 대학 입학 후에서도 강력한 경쟁력을 갖추게 해줄 좋은 시도라고 평가됩니다.


" 첫째, 대학 수업은 중국어 실력으로 따라가는 것이 아닌, 개인의 견해를 중국어로 논리적으로 설명할 수 있는지에 달려 있다. "

" 둘째, 진정한 중국어 경쟁력은, 단순히 중국인처럼 말을 할 줄 아는 것이 아닌, 인문학 지식과 중국 사회 전반에 걸친 폭넓은 이해 능력이 동반된 토론 능력에 달려 있다. "


이는 위 두 가지 능력을 가장 치열하게 습득할 수 있게 해주는 것이 바로 현재 북경대 작문 시험이라 사료되는 주된 이유입니다. 우수한 학생을 유치하기 위한 방법을 고민하는 것을 넘어, 외국인 학생들의 경쟁력 있는 유학생활을 위해 장기적인 안목을 가지고 끊임없이 고민하고 있는 북경대에게 喝彩(박수갈채)를 보내는 바입니다.



* 본 칼럼은 북경고려교육 장보은 대표가 작성하였습니다. 

* 칼럼 내 인용된 수업자료와 수업방식은 북경고려학원 강남캠퍼스와 중국 현지 진화국제학교에서 동일하게 이뤄지고 있습니다.



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